{"id":698,"date":"2026-11-02T11:56:50","date_gmt":"2026-11-02T11:56:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/?p=698"},"modified":"2026-11-02T11:56:50","modified_gmt":"2026-11-02T11:56:50","slug":"terzo-incontro-modulo-2-formatori-giochi-didattici-e-lia-e-per-lorganizzazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/2026\/11\/02\/terzo-incontro-modulo-2-formatori-giochi-didattici-e-lia-e-per-lorganizzazione\/","title":{"rendered":"Terzo incontro Modulo 2 Formatori &#8211; giochi didattici e l&#8217;IA e per l&#8217;organizzazione"},"content":{"rendered":"\n<p>L&#8217;intelligenza artificiale pu\u00f2 trasformare non solo il modo in cui insegniamo, ma anche il modo in cui gestiamo l&#8217;innovazione a scuola? Il 22 ottobre si \u00e8 concluso il secondo modulo (10 ore) dedicato alla formazione dei formatori, un percorso intenso che ha esplorato le potenzialit\u00e0 dell&#8217;IA, alternando sperimentazione didattica a compiti organizzativi reali, sempre nel segno della condivisione e della comunit\u00e0 di pratiche.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Contesto e metodologia<\/h4>\n\n\n\n<p>Il terzo e ultimo incontro si \u00e8 sviluppato attraverso due macro-fasi metodologiche: da un lato il laboratorio pratico-creativo, dall&#8217;altro un approccio di <em>problem solving<\/em> organizzativo tramite compiti di realt\u00e0. Sfruttando le potenzialit\u00e0 di strumenti avanzati come i <strong><em>Gem<\/em> <\/strong>personalizzati, <em><strong>Gemini <\/strong><\/em><strong><em>Canvas<\/em> <\/strong>e <em><strong>Notebook<\/strong><\/em>, il gruppo \u2013 che include anche i membri del team dell&#8217;innovazione dell&#8217;Istituto \u2013 ha lavorato in un ambiente di apprendimento ibrido, muovendosi tra lavoro individuale e progettazione collaborativa.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Sviluppo dell&#8217;Attivit\u00e0 e Risultati<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>1. Il potere del Prompting e la Gamification in classe<\/strong> L&#8217;incontro si \u00e8 aperto con una riflessione centrale: l&#8217;importanza del <em>prompting<\/em> per ottenere i risultati attesi. Condividendo lo stesso prompt utilizzato in precedenza con i docenti, clicca <a href=\"https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/2026\/11\/01\/terzo-incontro-del-corso-ia-docenti-base-difendersi-da-allucinazioni-e-bias-e-giocare-con-lia\/\" data-type=\"post\" data-id=\"692\">qui <\/a>per leggere l&#8217;articolo e copiare il prompt, i formatori hanno interagito con un <em>Gem<\/em> (un assistente IA personalizzato) e lavorato all&#8217;interno di <em>Gemini Canvas<\/em> per la creazione di giochi didattici. Durante il laboratorio, i corsisti hanno condiviso i propri schermi per mostrare i prodotti in fase di sviluppo, permettendo alla formatrice di osservare, guidare e suggerire miglioramenti in tempo reale. Il risultato? Linee di codice trasformate in veri e propri giochi interattivi, ora pubblicati e fruibili sul sito dedicato alla formazione:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/icisili.it\/corsiiadm219\/giochi-didattici\/educazione-stradale\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Gioco sull&#8217;Educazione Stradale<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/icisili.it\/corsiiadm219\/giochi-didattici\/gli-angoli\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Gioco interattivo sugli Angoli<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img width=\"1024\" height=\"793\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-2-1024x793.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-699\" srcset=\"https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-2-1024x793.png 1024w, https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-2-300x232.png 300w, https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-2-768x594.png 768w, https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-2-1536x1189.png 1536w, https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-2.png 1593w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">il gioco interattivo &#8220;sillabare&#8221;<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>2. Compito di realt\u00e0: l&#8217;IA a supporto dell&#8217;organizzazione scolastica<\/strong> Conclusa la fase creativa, il focus si \u00e8 spostato sull&#8217;uso dell&#8217;IA per scopi organizzativi e gestionali. Cogliendo un&#8217;esigenza reale del team dell&#8217;innovazione, il gruppo si \u00e8 cimentato nell&#8217;analisi del nuovo <a href=\"https:\/\/www.regione.sardegna.it\/notizie\/online-l-avviso-inclasse-percorsi-per-l-inclusione-il-successo-formativo-e-il-contrasto-alla-dispersione-scolastica\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">bando della Regione Sardegna &#8220;inClasse&#8221;<\/a>, mirato all&#8217;inclusione e al contrasto alla dispersione scolastica. Caricando i documenti ufficiali su un taccuino condiviso di <em>Notebook<\/em>, i docenti hanno interrogato l&#8217;intelligenza artificiale per estrapolare rapidamente le finalit\u00e0, le tempistiche e i tipi di percorsi richiesti. Da questa analisi si \u00e8 passati subito alla produzione: sono state generate bozze per circolari e infografiche informative destinate alle famiglie, ottimizzando i tempi di lavoro burocratico.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img width=\"1024\" height=\"568\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3-1024x568.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-700\" srcset=\"https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3-1024x568.png 1024w, https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3-300x166.png 300w, https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3-768x426.png 768w, https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3-1536x852.png 1536w, https:\/\/www.formazioneicisili.it\/innovattiva\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3.png 1651w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Una slide informativa sul progetto INClasse<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Riflessione e Conclusioni<\/h4>\n\n\n\n<p>Il bilancio di questo modulo di 20 ore \u00e8 estremamente positivo. Il percorso ha dimostrato come l&#8217;Intelligenza Artificiale possa fungere da vero e proprio &#8220;copilota&#8221; per i docenti. Sia che si tratti di innovare la didattica attraverso <strong>metodologie attive <\/strong>e <em>coding<\/em>, sia che si debbano affrontare carichi di lavoro organizzativi complessi, l&#8217;IA facilita la creazione di contenuti e favorisce il lavoro di squadra. Un grande ringraziamento a tutti i corsisti per essersi messi in gioco in queste attivit\u00e0 individuali e collaborative!<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;intelligenza artificiale pu\u00f2 trasformare non solo il modo in cui insegniamo, ma anche il modo in cui gestiamo l&#8217;innovazione a scuola? 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