-
Primo incontro del corso IA Docenti Base – oltre la curiosità verso un uso consapevole.
Cronaca e riflessioni del primo incontro laboratoriale del corso base per docenti dell’IC Isili-Mandas: tra esplorazioni su Notebook di Gemini, Storytelling e consapevolezza didattica. Il 6 ottobre ha preso ufficialmente il via il percorso formativo di livello base dedicato all’Intelligenza Artificiale applicata alla didattica, uno spazio pensato per trasformare la curiosità e i timori iniziali…
-
Primo incontro modulo 2 Formatori: Notebook di Gemini per la Valutazione e la Progettazione Didattica
Il 23 settembre si è svolto il primo incontro del corso per formatori (Modulo 2) previsto dal DM 219. La sessione formativa ha avuto come oggetto principale il tema della valutazione e le modalità con cui l’Intelligenza Artificiale può essere integrata nella pratica docente. In particolare, le attività e la presentazione iniziale si sono concentrate…
-
Le voci dei futuri formatori: l’Intelligenza Artificiale vista dall’altra parte del banco.
Nel precedente articolo abbiamo raccontato l’avvio del percorso formativo “L’Io, il Noi e l’IA per un’Intelligenza Artificiale antropocentrica” (DM 219/25), guidato dalla formatrice Simona Ilot. Oggi vogliamo fare un passo ulteriore e dare la parola ai protagonisti di questo cammino: i corsisti stessi. L’articolo che state leggendo nasce da un esperimento di didattica attiva e…
-
Al via i percorsi formativi del DM 219/25: il primo incontro per formatori.
Il percorso “L’Io, il Noi e l’IA per un’Intelligenza Artificiale antropocentrica” ha preso il via il 14/09/2026 con il “MODULO 01 Formatori – etica, normativa e visione didattica”. Il primo incontro, della durata di tre ore, ha registrato la partecipazione di dodici aspiranti formatori, provenienti da diversi istituti scolastici e ordini di scuola. I docenti…
-
Quinto laboratorio IA docenti: integrare gli strumenti in un flow di e lavoro e la valutazione coerente
Nel quinto incontro del nostro laboratorio abbiamo sfruttato un’esigenza attuale che tocca da vicino tutti i docenti del nostro comprensivo: come gestire la transizione verso le nuove Indicazioni Nazionali 2025. Invece di guardare ai singoli strumenti, abbiamo costruito un vero e proprio “flusso di lavoro” per trasformare lo studio normativo in materiali pronti all’uso. Dal…
-
Terzo laboratorio IA, personalizziamo con NotebookLM e Canvas di Gemini
Nel terzo incontro del nostro laboratorio, abbiamo lavorato su come adattare i contenuti digitali alle diverse necessità della classe. L’obiettivo è passare da materiali standard a risorse progettate su misura. NotebookLM: istruire l’IA per video e podcast Abbiamo analizzato NotebookLM come supporto per creare video e podcast partendo dai propri documenti. Il punto di forza…
-
L’Intelligenza Artificiale nella pratica didattica: cronaca del secondo laboratorio per docenti
Dopo aver esplorato nel primo incontro del nostro laboratorio “La tua cassetta di Attrezzi Intelligenti” le potenzialità dell’IA per l’organizzazione del lavoro docente, il secondo appuntamento si è concentrato su un tema affascinante e ricco di risvolti didattici: la generazione di immagini e lo storytelling con l’Intelligenza Artificiale. Dalla generazione “naïf” alla consapevolezza del prompt…
-
Framework operativo per la formazione docenti: Metodologie attive e strumenti di AI
L’integrazione efficace delle nuove tecnologie nella didattica richiede un approccio che sia prima di tutto metodologico. Questo articolo analizza la struttura del corso online “Metodologie didattiche innovative per l’insegnamento e l’apprendimento, connesse con l’utilizzo delle nuove tecnologie”. L’obiettivo è documentare il framework operativo utilizzato, che subordina l’introduzione di ogni strumento, inclusa l’Intelligenza Artificiale, a precisi…