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Al via i percorsi formativi del DM 219/25: il primo incontro per formatori.
Il percorso “L’Io, il Noi e l’IA per un’Intelligenza Artificiale antropocentrica” ha preso il via il 14/09/2026 con il “MODULO 01 Formatori – etica, normativa e visione didattica”. Il primo incontro, della durata di tre ore, ha registrato la partecipazione di dodici aspiranti formatori, provenienti da diversi istituti scolastici e ordini di scuola. I docenti…
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Storie di carta e di cuori: l’approccio trialogico e l’IA nel Kamishibai dei tesori nascosti
Settembre/Giugno 2026 Docenti: Giulia Scionis, Valeria Boi, Irene Reori. Oggi esploreremo come la tecnologia — e nello specifico l’Intelligenza Artificiale Generativa — possa trasformarsi da potenziale elemento astratto a incredibile moltiplicatore di pensiero critico, inclusione e competenze linguistiche nella scuola primaria. Lo faremo analizzando il progetto di lettura e riscrittura creativa aumentata che ha visto…
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Scrittura collaborativa e Intelligenza Artificiale nella didattica verticale
Marzo/ Maggio 2026 Docenti: Prof. Maura Marrocu e Maestra Ornella. Oggi esploreremo come la tecnologia, e in particolare l’Intelligenza Artificiale Generativa, possa trasformarsi da potenziale scorciatoia a incredibile moltiplicatore di pensiero critico e competenze linguistiche. Lo faremo analizzando il progetto di scrittura collaborativa aumentata che ha visto come protagonisti le ragazze e i ragazzi della…
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Gli Architetti del domani costruiscono Armonia
A Mandas il progetto d’Istituto “Competenze per il futuro” ha preso nuova vita e ci ha condotto verso “orizzonti aumentati”, per stare in tema, grazie all’incontro tra la classe quinta della Primaria e la prima della Secondaria di primo grado. Un gruppo numeroso di alunne e alunni con un unico obiettivo: esplorare il futuro. E,…
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Sulle rotaie del domani: il progetto STEAM “Competenze per il Futuro” a Mandas
Attività del 18 e 25 Marzo e del 16 Aprile 2026 Il progetto STEAM “Competenze per il Futuro” è nato con un obiettivo chiaro: esplorare i mestieri in un’ottica di parità di genere, abbattendo gli stereotipi attraverso la narrazione e il gioco. Sebbene la struttura di partenza fosse definita (Storytelling -> Coding Unplugged -> Valutazione…
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Compositori della Natura: collaborazione tra Coding e Musica
Mercoledì 4 marzo, presso il plesso di Nurallao, le classi 5^ della primaria e 1^ della secondaria di primo grado si sono riunite per l’atto conclusivo del percorso “Competenze per il Futuro”. L’obiettivo era ambizioso: calarsi nei panni di un Compositore di suoni della natura, una delle dodici professioni del domani esplorate durante il nostro…
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Schermi che uniscono: il primo incontro eTwinning tra Coding e Inglese
Obiettivi e competenze Lingua Inglese (L2) Educazione Civica (Cittadinanza Digitale) Tecnologia e Coding Competenze trasversali (Soft Skills) Oltre la distanza: un ponte digitale tra Nurallao e Villanova Tulo Cosa succede quando due classi di paesi diversi decidono di incontrarsi su meet per vivere una reale esperienza in cui poter utilizzare l’inglese per presentarsi? Succede che…
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Oltre il traguardo: se la sfida in classe diventa un ponte verso la parità
Obiettivi STEAM Obiettivi di Educazione Civica Competenze Trasversali (Soft Skills) Introduzione Dopo aver esplorato il labirinto logico del CodyMaze, il progetto d’Istituto “Competenze per il futuro: orizzonti aumentati” ha fatto un passo avanti, portandoci nel cuore di una sfida che unisce movimento, strategia e riflessione etica. In questo secondo appuntamento, la nostra classe (un gruppo…
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Piccoli programmatori in fattoria: tra Storytelling Digitale e Coding per contrastare gli stereotipi
Nel progetto “Competenze per il Futuro” dell’I.C. di Isili, abbiamo voluto integrare aspetti diversi ma profondamente connessi. Crediamo fermamente, con Edgar Morin, che rendere la scuola più vicina alla vita reale significhi rendere conto della complessità. L’operazione che dobbiamo fare come educatori è quella di unire, non di dividere: abbiamo intrecciato le potenzialità dell’Intelligenza Artificiale…
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Orizzonti aumentati: il futuro è un labirinto da esplorare insieme
L’11 febbraio 2026 con la classe 5^ primaria di Nurallao e la pluriclasse 1^/ 2^ secondaria di primo grado, abbiamo dato ufficialmente il via al progetto d’Istituto “Competenze per il futuro: orizzonti aumentati”, un percorso che non parla solo di tecnologia, ma di sogni, parità e consapevolezza. Ritrovarsi per crescere L’entusiasmo era palpabile sin dal…